学龄前幼儿，正处在语言发展的关键期。如果能从小养成良好的阅读习惯和兴趣，那么对于他们今后学习、做人、做事、社交等都会产生巨大的影响。教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：要为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。幼儿园号召班级开展为期一个月的读书月活动，为了激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

为了营造出更好的阅读氛围，各班级老师先做一份读书宣传报，可以让孩子先关注读书宣传报为主导，慢慢激发孩子读书的积极性，打下每天习惯阅读的基础。

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力。中大班开展进课堂讲故事和小班好好讲故事。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发于综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。

阅读能影响孩子的一生，为了将阅读进一步深入下去，我们也需要家庭的积极配合，在这个月幼儿园开展了亲子阅读。希望调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对幼儿早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。亲子阅读不但可以帮助幼儿积累丰富的知识和美妙的语言，更能激发他们的创造性思维，使他们越发聪明起来。长期坚持亲子阅读的幼儿语言能力特强，大多数口齿伶俐、能言善辩，在听、说、读、写方面远比不爱阅读的幼儿高。最后，希望家长能够多重视亲子阅读。